کتاب آموزش میکروکنترلر PIC + پروژه های عملی

تحقیق ۲۰۶۳ : کتاب آموزش میکروکنترلر PIC به همراه پروژه های عملی در فایل پی دی اف

 

سادگی وآسانی مهمترین ویژگی یک زبان برنامه نویسی سطح بالا می باشد که موجب شـده اسـت بطور گسترده ای در میکروکنترلر ها برای کارهای بزرگ استفاده شود. زبان برنامه نویسی سطح بالا با بکارگیری توابع آماده زمان برنامه نویسی را کوتاه می کند و همچنین پیچیدگی برنامـه تنهـا بـه موضوع اصلی مورد نظر کاربر محدود می شود. برنامه نویس می تواند تمرکز بیشـتری بـر روی کـار مورد نظر خود داشته باشد و از اتلاف وقت بر روی نوشتن کدهای جانبی که دائمـا در پـروژه هـای مختلف تکرار می شود جلوگیری کند. مثلا در بسیاری از پروژها به برنامه برای ارسال اطلاعات بـه قطعه دیگر یا کامپیوتر نیاز است و یا نمایش پیغامی بر روی نمایشگر LCD ویا تولید پالس PWM و غیره نیاز است که همه اینها بصورت آماده در یک زبان سطح بالا مانند Basic PIC موجود است. برای نوشتن وکامپایل کردن برنامه Basic PIC از نرم افـزاری STUDIO CODE Micro نسـخه ۴٫ ۱ شرکت Mecanique استفاده می کنیم . برنامه خود را در این ویرایشگر می نویسیم و باپسوند BAS. ذخیره می کنیم . با کامپایل این برنامه دو مرحله پشت سر هم روی می دهد ، مرحله یـک کامپایلر فایل BAS را به کد اسمبلی تبدیل می کند و با همان اسم و پسـوند ASM. ذخیـره مـی کند و در مرحله بعد فایلASM توسط اسمبلر به کـد HEX تبـدیل مـی شـود وبـرای ریخـتن درحافظه برنامه نویسی میکروکنترلر آماده می شود. نرم افزار STUDIO CODE Micro از طریق نرم افزار Win EPIC کد HEX را در میکروکنترلر می ریزد.

فهرست برخی مطالب موجود:

عناصر پایه زبان  PIC BASIC شامل :

شناسه ها

برچسبها

ثابتها

متغیر ها

آرایه ها

اصلاح کننده ها 

سمبل ها 

و…

عملگر ها شامل :

عملگرهای ریاضی

عملگرهای بیتی

عملگرهای مقایسه ای

عملگرهای منطقی

و……
دستورات به چهار بخش تقسیم می شوند:

۱) دستورهای شاخه ای ( مانند IF )

۲) دستورهای تکرارکننده ( NEXT … FOR و WEND … WHILE )

۳) دستورهای پرش به خط ( GOTO ) یا یک زیربرنامـه ( BRANCH ، BRANCHL ، CALL ، RETURN ، GOSUB)


ادامه در فایل پی دی اف …

پس از پرداخت آنلاین، فایل قابل دانلود می باشد

در صورت سوال در مورد محصول می توانید از بخش تماس با ما (منوی بالا)، با شماره تلفن مورد نظر مکاتبه نمایید .

خرید آنلاین

 


مجموعه: پروژه های تحقیقاتیبرچسب ها , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *